Você, eu, nós! A convivência com o outro nos livros de Literatura Infantil e Juvenil

Este artigo tem foco na maneira com que livros de literatura infantil discutem por meio de diferentes linguagens, as relações de convivência com o outro. Analisando quatro obras publicadas no Brasil nos últimos cinco anos, o presente estudo busca entender de que forma obras voltadas às crianças abrem possibilidades para outros olhares sobre o mundo contemporâneo no que se refere a quebra de preconceitos e visões cristalizadas de mundo. A análise se dá considerando a literatura como arte e fruição, (COELHO, 2000; BARTHES, 1999), a questão da formação de leitores críticos e o respeito às diferenças, (YUNES; PONDÉ, 1989; BUSATTO, 2012) dentre outras e outros autores citados no decorrer da escritura desse artigo