Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes - Universidade Federal do Maranhão-UFMA

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A LEITURA A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM INTERACIONISTA: TECENDO REFLEXÕES PARA A PRÁTICA EM SALA DE AULA

Rayannie Mendes de Oliveira, Glenda Ribeiro Pinto,Daniele de Jesus Moreira Costa, Valda Ribeiro da Cruz Silva,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Educação práticas sociais e processos educativospp.132-140, (2023)

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Alfabetização Na Pós-Pandemia: Uma Proposta a Partir Dos Indicadores Educacionais À Luz Da Perspectiva Discursiva De Alfabetização

Rayannie Mendes de Oliveira, Glenda Ribeiro Pinto,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Peer Reviewno. 20 (2023): 42-58

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Tecnologias E Educação Inclusiva: Desafios E Perspectivas Na Formação Docente

Leila Fernanda Mendes Everton Rego,Daniele de Jesus Moreira Costa,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes, Paula Ticiane Silva da Silva

Conjecturasno. 8 (2022): 779-792

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Saberes docentes do professor alfabetizador: dilemas e perspectivas na formação de leitores

Daniele de Jesus Moreira Costa,Leila Fernanda Mendes Everton Rego,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Saberes e perspectivas na educação: múltiplos olharespp.8-19, (2022)

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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: COLABORAÇÃO DE UM CURSO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERCEPÇÃO DOS CURSISTAS

Rayannie Mendes de Oliveira,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

(Des)Estímulos às teorias, conceitos e práticas da educação 4pp.223-227, (2021)

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Coordenação pedagógica na escola: dilemas de uma identidade profissional oscilante

Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes,Cristiane Dutra Ribeiro Habibe,Leila Fernanda Mendes Everton Rego, Valda Ribeiro da Cruz Silva, Francisca das Chagas dos Passos Silva

Conjecturasno. 5 (2021): 166-177

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Saberes Manifestados Por Professores Dos Anos Iniciais Sobre a Identidade Profissional / Knowledge Expressed by Early Years Teachers about Their Professional Identity

Thiago Brandão Ericeira,Flávia Helena Cabral Silva Reis,Kaciana Nascimento da Silveira Rosa,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Brazilian Journal of Developmentno. 11 (2021): 105612-105630

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O USO DO GÊNERO “REGRAS DE JOGO” COMO POSSIBILIDADE DE PRÁTICA DISCURSIVA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL COM CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Rosiara Costa Soares, Cleia Silva Pinto Costa,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Pesquisa em Focono. 2 (2020)

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A FORMAÇÃO DE ALUNOS/AS PRODUTORES/AS DE TEXTOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR PARA OS SABERES DOCENTES ENVOLVIDOS / THE TRAINING OF STUDENTS / PRODUCERS / TEXTS IN THE LITERACY CYCLE: A LOOK AT THE KNOWLEDGE OF TEACHERS INVOLVED

Claudileude de Jesus Silva, Francisca das Chagas dos Passos Silva, Joelma Reis Correia,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

Brazilian Journal of Developmentno. 10 (2020): 78357-78369

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A constituição da identidade profissional de alfabetizadores: narrativas de docentes integrantes do grupo de estudo e pesquisa “o ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental”

Cleia Silva Pinto Costa, Rosiara Costa Soares,Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes

As Faces da Educação: Diálogos na Diversidade Escolarpp.12-24, (2020)

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