基本信息
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职业迁徙
个人简介
研究方向
[1] 合成孔径雷达成像处理及海洋遥感应用
主要从事合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)成像处理及海洋遥感应用等方面的研究工作,主攻方向为SAR船只成像处理算法、小卫星SAR组网技术。
[2] 信息化系统
获奖情况
[1] 提升电气信息类学生创新能力的“一二三四”培养模式研究与实践,山东省教学成果奖一等奖,2014年7月,排名5/7。
[2] 突出自主性研究性学习的电气信息类学生创新能力培养模式研究与实践,中国石油大学(华东)教学成果奖一等奖,2012年12月,排名5/7。
[3] 新工科背景下《信号与系统》课程创新教学模式的探索与实践,中国石油大学(华东)教学成果奖二等奖,2019年12月,排名4/9。
[4] 《电工电子学》多媒体课件及教学网站,第12届全国多媒体课件大赛高教工科组一等奖,2012年10月,排名6/8。
[5] 电工电子学(一)教学课件与虚拟实验系统,中国石油大学(华东)校级优秀多媒体课件展评一等奖,2008年1月,排名1/5。
[6] 计算机网络教学课件,中国石油大学(华东)校级优秀CAI软件评比三等奖,2005年10月,排名1/5。
[7] Wide-beam Mode and Space-time Synchronization of Antenna Footprints in Hybrid Bistatic SAR Systems Using Sources of Opportunity,青岛市第十届自然科学优秀学术论文三等奖,2011年10月,排名1/2。
[1] 合成孔径雷达成像处理及海洋遥感应用
主要从事合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)成像处理及海洋遥感应用等方面的研究工作,主攻方向为SAR船只成像处理算法、小卫星SAR组网技术。
[2] 信息化系统
获奖情况
[1] 提升电气信息类学生创新能力的“一二三四”培养模式研究与实践,山东省教学成果奖一等奖,2014年7月,排名5/7。
[2] 突出自主性研究性学习的电气信息类学生创新能力培养模式研究与实践,中国石油大学(华东)教学成果奖一等奖,2012年12月,排名5/7。
[3] 新工科背景下《信号与系统》课程创新教学模式的探索与实践,中国石油大学(华东)教学成果奖二等奖,2019年12月,排名4/9。
[4] 《电工电子学》多媒体课件及教学网站,第12届全国多媒体课件大赛高教工科组一等奖,2012年10月,排名6/8。
[5] 电工电子学(一)教学课件与虚拟实验系统,中国石油大学(华东)校级优秀多媒体课件展评一等奖,2008年1月,排名1/5。
[6] 计算机网络教学课件,中国石油大学(华东)校级优秀CAI软件评比三等奖,2005年10月,排名1/5。
[7] Wide-beam Mode and Space-time Synchronization of Antenna Footprints in Hybrid Bistatic SAR Systems Using Sources of Opportunity,青岛市第十届自然科学优秀学术论文三等奖,2011年10月,排名1/2。
研究兴趣
论文共 193 篇作者统计合作学者相似作者
按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选
时间
引用量
主题
期刊级别
合作者
合作机构
IEEE Trans Geosci Remote Sens (2024): 1-10
IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensingno. 99 (2024): 1-1
Journal of Marine Science and Engineeringno. 7 (2024): 1226-1226
IEEE SENSORS JOURNALno. 3 (2024): 3191-3201
IEEE TRANSACTIONS ON MICROWAVE THEORY AND TECHNIQUESno. 7 (2024): 4148-4162
IEEE JOURNAL OF SELECTED TOPICS IN APPLIED EARTH OBSERVATIONS AND REMOTE SENSING (2024): 12433-12450
IEEE geoscience and remote sensing letters (2023): 1-5
REMOTE SENSINGno. 17 (2023)
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作者统计
#Papers: 193
#Citation: 933
H-Index: 19
G-Index: 27
Sociability: 6
Diversity: 1
Activity: 2
合作学者
合作机构
D-Core
- 合作者
- 学生
- 导师
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