基本信息
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职业迁徙
个人简介
刘坚,男,汉族,1965年1月出生,江苏泰州人,九三学社社员。第九、第十届国家督学;九三学社中央教育文化专门委员会主任。 担任第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部全国教师教育资源建设专家委员会委员等。
主要从事中小学课程设计、实施、教学、考试与评价及教师专业发展等领域的研究、组织与协调工作。主编或合作编写《21 世纪中国数学教育展望》、《数学课程标准解读》、《数学课程设计》、《走进新课程》、《来自课程改革实验区的声音》、《中小学教学百科》、《新课程远程研修丛书》,以及新世纪版小学数学教材等数 10部著作和教材;在《教育研究》《中国教育学刊》《数学通报》《心理学探新》《人民教育》《基础教育课程》等核心刊物发表论文 60 余篇。
主要从事中小学课程设计、实施、教学、考试与评价及教师专业发展等领域的研究、组织与协调工作。主编或合作编写《21 世纪中国数学教育展望》、《数学课程标准解读》、《数学课程设计》、《走进新课程》、《来自课程改革实验区的声音》、《中小学教学百科》、《新课程远程研修丛书》,以及新世纪版小学数学教材等数 10部著作和教材;在《教育研究》《中国教育学刊》《数学通报》《心理学探新》《人民教育》《基础教育课程》等核心刊物发表论文 60 余篇。
研究兴趣
论文共 131 篇作者统计合作学者相似作者
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时间
引用量
主题
期刊级别
合作者
合作机构
BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNALno. 1 (2024): 218-240
NEUROIMAGE-CLINICAL (2024)
STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION (2024)
IRAL-INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHINGno. 2 (2024): 747-773
JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENTno. 5 (2024): 1524-1537
LANGUAGE TEACHING RESEARCH (2023)
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY (2023)
Springer eBookspp.125-139, (2023)
引用0浏览0引用
0
0
Journal of Baltic science educationno. 5 (2023): 929-944
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作者统计
#Papers: 130
#Citation: 873
H-Index: 15
G-Index: 27
Sociability: 6
Diversity: 0
Activity: 4
合作学者
合作机构
D-Core
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- 学生
- 导师
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