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Implementación de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en el ámbito educativo y su influencia en el rendimiento académico
Edgar Ricardo Calderón Sánchez, Blanca Estela Sánchez Velásquez, Blanca Rosa Calderón Sánchez,Jessica Nataly Quinche Oña, Sandra Estefanía Montaño Araujo, Jhonatan Dario Chango Recalde
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinarno. 1 (2023): 5922-5942
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Estrategias Pedagógicas en el aula y su Influencia en el desarrollo socioemocional de los Estudiantes
Edgar Ricardo Calderón Sánchez, Luis Patricio Urvina Quito, Victor Augusto Lizcano Sandoval, M. Narváez, Estefanía Salomé Tarifeño Saldivia
Ciencia latinano. 2 (2023): 5488-5504
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Taptana digital como material didáctico y su incidencia en los procesos áulicos
Edgar Ricardo Calderón Sánchez, Juan Carlos Granda Orellana,Jovita Cecibel Moreta Montoya,Leoncio Juan Carlos Morante Centeno,Dairis Corozo Corozo, Elsa Marlene Moreta Montoya
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinarno. 1 (2023): 3725-3744
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La Educación Emocional en el aula y su Influencia en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes
Edgar Ricardo Calderón Sánchez, Nancy Verónica Calvopiña Pincha, Blanca Estela Sánchez Velásquez, Catty Elizabeth Cuenca Barrera, Juan Carlos Granda Orellana
Ciencia latinano. 2 (2023): 11443-11459
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La Disciplina Positiva y su Impacto en el Rendimiento Académico de los Estudiantes
Edgar Ricardo Calderón Sánchez, Carlos Luis Montalván Manzanillas, María Cruz Delgado Serrano, Mercedes Oria Segura, Ingrid Yulexi Troya Saldivia
Ciencia latinano. 2 (2023): 5505-5524
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La indisciplina y su consecuencia para el aprendizaje de los estudiantes
Amalia Balvina Bajaña Arteaga, Carlos Ricardo Naranjo Delgado, Saúl Rogelio Jiménez Bajaña, Diana Cleotilde Velásquez Martínez, Juan Carlos Granda Orellana,Edgar Ricardo Calderón Sánchez
crossref（2022）
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When High School Grade Point Average And Test Scores Disagree Implications For Test-Optional Policies
Edgar Sanchez,Krista Mattern
MEASURING SUCCESS: TESTING, GRADES, AND THE FUTURE OF COLLEGE ADMISSIONS (2018)
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