Homeschooling: Desafios E Oportunidades No Processo Formativo De Crianças E/ou Adolescentes Auxiliados Pelo Acesso À Educação Digital

O presente artigo foi elaborado devido ao desejo de contribuirmos com envolvidos no homeschooling, além dos interessados no tema, no que se refere a reflexões e estudos teórico-científicos, bem como sua possível prática. Como o homeschooling ainda não é uma modalidade de ensino garantida por lei, está ligado ao termo para alguns como “Educação Informal”, por não ser obrigatória. Mas pensando nessa possibilidade e respostas para os atores do homeschooling na perspectiva da educação digital com o uso das TDIC’s, é necessário nesse modelo de ensino fazer um panorama do ambiente geral, que possibilite promover conteúdos interessantes e atrativos aos participantes junto às tecnologias disponíveis, onde é fundamental destacar o aluno como peça central no caminho para seu desenvolvimento em meio aos conteúdos propostos. Pretendemos demonstrar algumas semelhanças com o ensino híbrido, remoto e a distância, bem como analisarmos alguns dados referentes ao acesso à internet domiciliar e as formas de disponibilização desses conteúdos. Considerando que os estudantes atuais são de uma geração hiperconectada com necessidades específicas e facilidade no manuseio das tecnologias digitais, pretendemos adentrar a uso das TDIC’s para potencializar e aproveitar todo o contexto para uma aprendizagem que considere o empoderamento de educadores em um trabalho colaborativo, responsável e sobretudo verdadeiro, de forma a ressaltar a importância de se ter um preparo pedagógico nesse auxílio à educação domiciliar, reinventando junto aos pais as práticas pedagógicas já utilizadas.