基于临床思维能力培养的兽医病理学教学体系的构建与改革

临床思维能力是临床操作能力的核心和基础,是成为一名专业的兽医诊疗人才的必备能力,临床思维的好坏直接影响动物疾病诊疗结果的准确化和专业化.结合动物医学专业兽医病理学课程的教学实际情况,以临床思维能力的培养和提高为目标,在兽医病理生理学、兽医病理解剖学、机能学实验和形态学实验等四门课程教学过程中,通过提倡PBL教学模式和传统教学模式的结合、开展兽医病理分析讨论会、建立及使用教学特色资源库、利用虚拟仿真教学平台、构建"虚实结合"实验教学新模式和"三全"教学考核评价体系等一系列教学改革措施,构建兽医病理学教学新体系并进行推广实践.该教学新体系的实施激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,为培养具有扎实理论知识、良好职业素养、具备较强临床操作能力和临床思维能力的动物疾病诊疗技术人员奠定基础.