班导师带教模式探索:不同类型院校营养学本科教育的调研比较
jiaoyu jiaoxue luntan（2014）
摘要
班导师工作制是在培养创新人才的基础上,围绕“思想引领、专业导航、科研启发、创新激励”的目标开展的专业教师和本科生在其课堂教育以外创建的探索性本科生教育模式之一.作为论文撰写小组带教的2010级营养系班导师工作的活动之一,我们通过走访、座谈、电话询问等多种方式,对目前国内不同类型院校中营养学专业的本科教育培养模式进行比较和分析,帮助医学院营养系本科生更全面了解和掌握国内营养学相关专业本科教育的发展近况、培养模式和未来发展方向,以此探索和发挥班导师在本科生教学中的“思想引领,专业导航”中的作用.
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