融合专业需求的计算机基础通识教育研究

jiaoyu jiaoxue luntan（2017）

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摘要

针对大学计算机基础教学,分析了课程与通识教育、专业教育的关系.提出了以通识教育理念丰富课程内涵、同时适当融入不同专业学生需求的教学主张.探讨了更好地实践通识教育与灵活进行专业融合的方法,明确了二者相互促进而非矛盾的关系.

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