将“实践环节”纳入高师院校植物生理学实验课程的尝试

植物生理学实验课是高等本科师范院校生物科学专业必修课，与农林等生产实际的关系十分密切，在新时代需要更加重视实践教学的背景下，在该课程体系中增添“实践环节”很有必要。近年，我校在该课程总课时数不变的前提下，通过压缩实验室内的实验内容，增添了参观隆平水稻博物馆、作物不育资源创新与利用湖南省重点实验室（挂靠我校植物生理学与分子生物学研究实验室）等实践内容，获得良好实践教学效果；同时指出了目前存在实践内容偏少、实践指导老师无法同时给大量学生现场讲解、未列支运行经费等问题，并提出了今后解决问题的设想。基于将“实践环节”纳入新时代高师院校植物生理学实验课程的必要性、可行性与优越性，建议将高师院校的“植物生理学实验”改为“植物生理学实验与实践”，并付诸实施，以体现该课程对实践内容的重视，提高新时代该课程目标的达成度，保障和提高师范生培养质量，促进新时代高素质、专业化、创新型中学生物师资培养。