医学微生物学课程思政“五大模块法”教学模式的构建

在理解“全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务”的基础上，结合医学微生物学课程特点，深入挖掘课程思 政案例，按照“五大模块法”教学模式将课程思政内容融入专业课程之中，并形成完整的效果评价体系，以专业课程 教育促进思政教育，培养医学生良好的职业精神和职业素养，实现“全方位育人”的目标。