心理韧性对理工科博士生创新能力的影响 ——自我效能感的中介作用及学业投入的调节作用
SCIENCE&TECHNOLOGY FOR DEVELOPMENT（2022）
摘要
为考察个体心理韧性、自我效能感和学业投入对理工科博士生创新能力的影响,本研究通过问卷调查了国内464名理工科博士生.结果显示:心理韧性对预测博士生的创新能力有正向作用;自我效能感在心理韧性与创新能力之间起部分中介作用,即博士生心理韧性能够通过增强自我效能感进而提升创新能力;学业投入在自我效能感与创新能力的关系中起调节作用,无论学业投入处于低、中、高水平,自我效能感都能显著提高博士生的创新能力水平,高学业投入使得自我效能感对创新能力的影响更明显.这一结果对于高校更科学有效地选拔具有创新潜质的博士生,以及培养并提升博士生创新能力具有启示意义.
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