以问题为导向教学方法在肝胆胰肿瘤外科护理教学中的应用分析

目的 分析以问题为导向的教学方法在肝胆胰肿瘤外科临床护理教学中的应用效果,整体提升实习生总体的教学质量.方法 选取2019年12月1日-2021年11月30日在肝胆胰肿瘤外科实习的66名实习生作为研究对象,均为女生,按照随机数字表法将其分为观察组(n=33例)和对照组(n=33例).对照组实施传统教学方法,观察组实施以问题为导向的教学方法.比较2组实习生的教学满意度和学习成绩.结果 观察组实习生在理论知识(21.85±1.15)分、基本技能(21.61±1.22)分、病例分析(22.94±0.70)分、主动学习积极性(23.06±0.70)分、考核总分(89.30±2.07)分5方面分值均高于对照组.观察组实习生教学满意度96.97％,高于对照组81.82％.结论 以问题为导向的教学方法在肝胆胰肿瘤外科护理教学中能明显提高实习生的教学成绩及教学满意度,值得临床推广应用.