混合式教学模式下电工学课程思政实施路径探析——以河南农业大学为例
HenNan Education（2022）
摘要
在混合式教学模式下,课程思政建设要求每位教师都守好一段渠、种好责任田.电工学课程是工科学生必修的专业基础课,课程覆盖专业多,学生数量大,课程思政建设任重道远.本研究从电工学课程思政思路设计、教学方法、教学过程和教学考核等方面进行了探索,以期培养学生的专业素养、家国情怀和大国工匠精神.
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