临床医学专业型硕士研究生培养特殊性研究

目的 探讨临床医学专业型硕士研究生(以下简称"专硕生")和导师对并轨培养模式的满意度及影响因素,为专硕生培训工作提供参考.方法 于2019年9月至2020年9月,选择天津医科大学和南华大学2016、2017级专硕生500名和天津医科大学导师100名作为研究对象,采用问卷方式调查专硕生和导师对并轨培养模式的满意度,采用多因素logistic回归分析其影响因素.结果 专硕生和导师对并轨培养模式的满意度分别为64.8％和70.0％.与住培生是否有区别(OR=2.319)、轮转安排合理性(OR=1.835)、基地教师对专硕生重视程度(OR=3.200)、定期考核是否规范(OR=1.543)、开题评审是否规范(OR=2.555)、论文答辩是否规范(OR=2.361)、与科硕相比毕业压力(OR=1.988)是专硕生对培养满意度的影响因素(P＜0.05);对专硕生导师身份认识(OR=2.247)、对专硕生身份认识(OR=18.145)、是否信任专硕生科研工作(OR=4.297)、对专硕生规培情况了解程度(OR=7.945)是导师对培养满意度的影响因素(P＜0.05).结论 专硕生及导师对并轨培养模式的满意度一般,建议提高导师带教水平,规范评价和考核体系,加强科研能力培养.