"酶工程"课程思政元素的提取与思考
Journal of Dalian University（2022）
摘要
文章以生物学专业核心课程"酶工程"为例,通过课程知识点提取出相应的思政元素并融入课堂教学中,以激发学生们的学习兴趣,提高学生对专业课程的学习热情和对知识点的理解能力,更为重要的是提升当代大学生的世界观、人生观和价值观,进而传承和创新中华优秀传统文化,达到为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才的目的.
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