教育者专业发展量表的汉化及信效度检验

目的 引进、汉化教育者专业发展(the Educators'Professional Development,EduProDe)量表并检验其信效度.方法 采用翻译模型进行量表的直译和回译,通过专家评议及预测试对翻译后的量表进行跨文化调试.2021年5月—6月,采用便利抽样法对杭州市2所三级甲等综合医院的396名临床护理教育者进行调查,评价中文版EduProDe量表的信效度.结果 中文版EduProDe量表共包含3个子量表,26个条目,探索性因子分析共提取3个公因子,累积方差贡献率为79.712％.量表的条目内容效度指数为0.833～1.000,量表内容效度指数为0.974.量表的Cronbach'sα系数为0.977,各子量表的Cronbach'sα系数为0.964～0.974.量表的重测信度为0.861.结论 中文版EduProDe量表具有良好的信效度,适用于评估临床护理教育者的专业发展能力,为制订有针对性的护理教育者专业发展方案提供参考依据.