新时代视域下测量学一流本科课程建设路径探索
University Education（2022）
摘要
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.课题组针对地方农林类高等院校农科类专业测量学课程长期存在的问题,结合测量学课程的特点,以福建农林大学农业资源与环境专业测量学课程为例,围绕课前学习、课堂学习、课后学习和多元化的学习评价体系,从课程教学目标、教学内容和教学组织等方面,探索基于慕课和翻转课堂相结合的混合式一流本科课程建设的路径,为地方农林类高等院校农科类专业一流本科基础课程的建设提供参考.
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