健康中国视域下乡村医师学生职业认同与心理弹性相关性研究

目的 了解新时代大健康背景下新疆地区乡村医师学生职业认同感现状及其与心理弹性的相关性,为其心理建设与职业认同的培养提供理论依据.方法 采用横断面调查法,于2020年11月选取新疆医科大学2018—2020级乡村医师专业学生为研究对象,共880人进行基本资料、心理弹性量表和职业认同量表的问卷调查.结果 ①乡村医师专业学生心理弹性存在性别差异,男生得分均高于女生(P<0.05);坚韧性、力量性和乐观性维度中,参加大学社团活动或担任学生会职务的学生得分高于未参加或未担任者、担任过学生干部经历的学生得分高于未担任者,差异均具有统计学意义(P<0.05).②乡村医师专业学生职业认同中,职业认知维度由2020级到2019级、2018级得分呈上升趋势(P<0.05);职业情感、职业期望和职业价值观维度由2020级到2019级、2018级得分呈下降趋势(P<0.05);职业行为和职业承诺维度中,2019级得分最高,2018级得分呈回落趋势(P<0.05).③多因素Logistic回归分析结果显示,坚韧性人格品质(OR=1.04,95％CI=1.02～1.31)、学生生涯班干部经历(OR=1.01,95％CI=0.98～6.04)是乡村医师学生职业认同感的独立正向影响因素(P<0.05).结论 学生生涯班干部经历及坚韧性人格品质的乡村医师学生在职业认同感与其心理弹性中表现出独立影响的正向因素特点,医学院校应采用针对个性化的教育和引导,更好地培养基层医疗卫生人才.