《病理生理学》课程思政元素的探索与思考

病理生理学是一门理论性、实践性均很强的课程,以提高学生综合素质为核心,融知识与技能、情感态度与价值观培养为一体,既是医学生重要的专业基础课,又是培养学生人文情怀的重要途径.结合病理生理学教学内容以及思政教育,本文拟从厚植爱国主义情怀、提升医学生社会责任感、培养科学精神与人文情怀,以及健康科普宣教四个方面选取思政元素,进行课程思政教学的理论探讨,为深入挖掘更多病理生理学课程思政元素提出一些建议和参考.