基于虚实结合的光合作用电子传递实验教学改革探索与实践
Experimental Technology and Management（2020）
摘要
光合作用电子传递是植物生理实验教学中的重要环节,受实验电子传递微观不可见、过程迅速以及数据分析难的影响,电子传递实验教学效果不佳.利用3D Studio Max平台建立了逼真的虚拟实验场景、形象的PSⅡ三维仿真结构和生动的电子传递动画,仿真了叶绿素荧光诱导动力学曲线,开发出具有良好沉浸感和交互性的虚拟实验.华中师范大学植物生理教学团队采用引导式、讨论式、研究式的教学方法,将虚拟仿真同实体实验有机结合,优势互补.经实践和调研后发现,虚拟仿真实验有助于提高学生的学习主动性,提升光合作用电子传递实验的教学效果.
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