CBL教学法联1合MDT在急腹症临床影像规范化培训中的应用
wf（2021）
摘要
基于案例学习(CBL)教学法是基于PBL教学模式的基础上的教学模式,其核心是"以病例为先导,以问题为基础",在医学教育中逐渐推广应用并取得了良好的教学效果.多学科会诊(MDT)模式是目前医院临床经常采用的诊疗模式,针对某一疾病从不同临床专科的角度进行深入的探讨,以制定最适宜的个体化治疗方案.我们将这两种方法联合应用于急腹症临床影像规范化培训中,能切实提高规范化培训医师的学习兴趣、主观能动性以及学习效率,能更加充分理解临床影像之间的相辅相成关系,从而提高医师的业务能力.
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