A Experimentação no Foco da Aprendizagem: Ensinando Eletroquímica de Forma Fácil e Barata

O presente trabalho aborda um estudo de eletroquimica a partir do uso de materias de baixos custos nas construcoes de pilhas, tendo como fogo a potencializacao da aprendizagem dos alunos do Ensino Medio. Assim, este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados colhidos na aplicacao de uma abordagem centrada numa perspectiva construtivista, em que o aluno, em contato com experimentos em sala de aula, mostrou uma possivel potencializacao na sua aprendizagem em Quimica. O trabalho foi desenvolvido numa escola da Rede Estadual do Municipio de Quixada-CE – Escola de Ensino Medio Coronel Virgilio Tavora – com duas turmas de 2 o ano. Foram aplicada uma aula experimental para uma das turmas selecionadas, onde os alunos montaram e executarem um experimento. Em uma outra turma, utilizada como controle, trabalhou-seo mesmo conteudo, porem utilizando apenas a metodologia tradicional – aula expositiva. Como metodo de avalicao, foi utilizado um questionario–metodo comparado –, buscando identificar as similitudes e diferencasna eficacia da aprendizagem dos alunos a partir das metodologias aplicadas.Os resultados apresentaram queo uso de experimentos em sala de aula eleva o desempenho dos alunos quando comparados a aulas de cunho apenas teorico. Entretanto, vale ressaltar que, para ser efetiva, toda metodologia deve ser bem planejada,a fim de que se adeque a realidade escolar.