妇产科教学中结合微信平台的PBL教学模式分析

目的 探讨妇产科教学中结合微信平台的PBL教学模式.方法 选取2019年我科妇产科实习医生50名,进行为期两个学期的妇产科临床教学.根据不同教学方法进行分组,对照组采用常规教学法、试验组采用结合微信平台的PBL教学模式,两组实习医生各25名.比较两组妇产科实习医生妇产科临床理论知识、妇产科临床技能知识的考核成绩,并通过问卷调查评价各组妇产科实习医生对教学效果的满意情况.结果 试验组妇产科临床理论知识、妇产科临床技能知识的考核成绩高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05).试验组对教学效果的满意度高于对照组(P<0.05).结论 应用结合微信平台的PBL教学进行妇产科临床教学可取得较好效果.