课程思政与实践性课程的交互式教学模式研究——以物理教师通用技术训练课程为例

高校教育教学过程中，国家越来越重视对学生思政素养的培育，如爱国情怀、工匠精神、创新精神等。如何在理科实践课程教学内容的基础上融入思政教育，探索合适的教学方法与模式是现阶段高校实践课课程思政教学的重要任务。以物理教师通用技术训练课程为例，论证了理科实践课与课程思政相融合的必要性，并对其实施路径进行了探索，以期在增强理科生的专业实践能力的同时，加强对其思想政治素养的培育，构建一种理科实践性课程与课程思政的交互式教学新模式。