微课结合闭环式模块化教学在低年资护士放射性口腔黏膜炎护理培训的应用

目的:探讨微课结合闭环式模块化教学在低年资护士放射性口腔黏膜炎护理培训中的应用效果.方法:将2020年1月—6月、2020年7月—12月参加放射性口腔黏膜炎护理培训的肿瘤科低年资护士各30人分别设为对照组、观察组.对照组采取传统教学方法,观察组采取微课结合闭环式模块化教学法,比较学习态度评分、考核成绩、综合能力评分、教学满意度.结果:观察组的学习态度各项评分、考核成绩、综合能力评分与对照组相比均更高(P<0.05),观察组护士对教学效果的总满意率显著高于对照组(P<0.05).结论:微课+闭环式模块化教学法用于低年资护士放射性口腔黏膜炎护理培训中可端正护士的学习态度,提升其学习效果和综合能力,使其对培训更加满意.