新工科认证背景下的数字电路教学
Journal of Qufu Normal University(Natural Science)（2021）
摘要
"数字电路"是电子信息类一门专业必修课,具有很强的实践性,发展速度极快.传统教学一般采用板书和PPT相结合的教学方式,不能激发学生的自主性和积极性.该文采用"启发+探索"教学方式用于"数字电路"课程教学中,具体操作时采用"提出问题""引发思考""点拨解决问题"以及"延伸思考"4个环节,由此一个问题通过学生自己思维来解决并引发更深入的问题.几年的教学实践表明,该教学方式效果很好,学生考试分值及实验操作成绩优秀率都很高,值得推广应用.
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