"混合式教学+翻转课堂"在医学公选课中的应用研究
Chinese Journal of Medical Education Research（2021）
摘要
目的 探讨"混合式教学+翻转课堂"教学在医学公选课中的应用效果,为相关课程混合式建设提供参考.方法 以229名医学生为研究对象开展"混合式教学+翻转课堂"教学改革研究,结课后采用自编问卷及焦点小组访谈评价教学效果.采用SPSS 22.0统计软件对调查问卷数据进行描述性统计.结果 98.5％的学生较喜爱"混合式教学+翻转课堂"教学模式;超过93％的学生认为结合视频案例的"混合式教学+翻转课堂"教学对提升其学习兴趣、共情能力及对知识的理解与应用有促进作用.质性研究结果提炼出"学习自主性提升""综合素质拓展"两个主题词.结论 "混合式教学+翻转课堂"教学方法对促进医学生自主学习、优化学习效果、提升综合素质具有积极作用.
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