德国"双元制"职业教育本土化的探索与实践 ——建构"多域互通、融合提升"人才培养模式Chun-hua TANG,Jun-li LI,Bing-kui YINVocational Education Research(2018)引用 2|浏览3暂无评分AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要