留学生病理学全英文教学初探
University Education（2016）
摘要
随着我国医学教育的发展,留学生教育逐渐成为中国高等教育的重要部分.教研室积极开展教学效果评价,通过留学生、同行和专家三个层次,建立了评教制度及学生反馈渠道.教研室定期召开留学生代表座谈会,发放调查问卷,广泛听取留学生对各任课教师的教学能力、教学内容的意见和建议.组织教师相互听课,开展同行评教;并邀请学院督导专家听课反馈信息,综合评价教师教学效果,促进留学生教学质量的提高.
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