考场议论文中的“起承转合”式结构例谈
New University Entrance Examination（2016）
摘要
很多人一看到“设计”结构就会想到“为文造作”等诸多贬义词,认为“设计”会束缚作文的思路,僵化学生的思想,让学生不能畅所欲言,影响行文的表达.其实“没有规矩,不成方圆”,正如张志公先生所说,“定出公式和框子是不对的,但是要求初学者熟悉并掌握作文的基本步骤和基本方法,还是需要的”.更何况高考作文有其特殊性,那就是有特定的时间和字数的要求,这就更需要在深刻立意之外,在结构上还要刻意为之.一般说来,议论文五六段的段落布局,就能在字数上有很好的控制;对比式层次结构是则是在考场上最容易进行操作的.考生只有在平时训练时有这种结构设计的意识,才能在考场上写作时,更好地把握事例的个数和字数,掌握分析的火候和分寸,在极短的时间里写出立意深刻结构清晰的文章来.采用“起承转合”式的议论结构,完全符合上述考场作文的种种特殊要求.请看2015年的浙江省高考满分作文:
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