"新工科"背景下建筑信息化课程体系建设与思考

教育部为主动适应国家创新驱动发展战略积极推进"新工科"建设,面对新技术的变革,传统的土木工程人才培养模式和方法存在着与市场需求脱节和不适应,本文在分析土木工程专业趋同化的人才培养弊端基础上,提出了基于新工科背景下建筑信息化时代的土木工程专业基础知识、课程和创新实践课程体系,并在此基础上提出了具体改革的目标和措施,形成了多专业多学科交叉的四年不断线的实践课程体系.经过教学改革的初步实践,土木工程人才培养效果凸显.本课题的研究为其它高校更新土木工程专业实践教学体系和转型发展提供了很好的借鉴与参考.