数字化影像平台教学资源库的应用效果分析

目的：探讨影像教学资源库于影像诊断实训中的应用价值。方法于2015年6月13－20日间选取该院2012级医学影像专业学生共112人，将其以数字随机分组法均分为实验组及对照组，每组56人。对实验组学生行PACS实训教学法；对照组行胶片读片教学法，观察对比试验后两组学生专业能力提升情况及实训成绩。结果实训后，与对照组学生对比，实验组学生影像诊断专业能力得分明显较高，差异有统计学意义(P<0.05)；实验组学生影像诊断能力较对照组学生提升更为明显，差异有统计学意义(P<0.05)；实验组学生满意程度明显高于对照组，差异显著(P<0.05)。结论于影像诊断实训中使用数字化影像教学法，教学效果极佳，学生满意程度高，值得进一步推广使用。