“三位一体”医学人文教育模式的探索与实践孙英梅,黄晓梅,罗一民Health Research(2015)引用 0|浏览12暂无评分摘要医学人文教育的最终目的是培养合格的医学人才,对医学生成长成才的意义和作用有目共睹。为此,我们构建了“三位一体”医学人文教育模式,不断深化人文情感、人文态度及人文精神教育,从而实现医学人文教育要解决医学生世界观、人生观、价值观问题的目标指向。更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要