开设研究性实验,培养医学生的创新意识
SICHUAN JOURNAL OF PHYSIOLOGICAL SCIENCES（2010）
Abstract
以临床病案为中心,开设研究性实验,是我院<医学微生物学>课程教学改革的一项重要内容.实践证明,研究性实验提高了学生的学习积极性,使学生掌握了文献查阅方法,具有了熟练的操作技能﹑严谨的实验作风和良好的研究素质,促进了学生的独立思考能力,增强了大学生的创新意识.
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