基于微信平台的同伴教育在膝交叉韧带重建患者康复中的应用

目的 探讨基于微信平台的同伴教育对膝交叉韧带重建患者康复效果的影响.方法 将105例膝交叉韧带重建术患者按照入院时间分为对照组48例,观察组57例.对照组接受常规健康教育,观察组在此基础上实施微信同伴教育.比较两组患者入院、术后1个月、术后3个月的康复自我效能感、康复依从性及膝关节功能评分.结果 术后1个月、3个月观察组康复自我效能感、康复训练依从性、膝关节功能评分显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 基于微信平台同伴教育能提高膝交叉韧带重建患者的康复自我效能感及康复训练依从性,促进膝关节功能恢复.