团体辅导联合阶段性健康教育在白血病患儿家属中的应用

目的:探讨团体辅导联合阶段性健康教育对白血病患儿家属知信行及心理状况的影响。方法:选择2017年1月—2018年10月郑州大学第一附属医院收治的白血病患儿的家属200名作为研究对象，按照入院时间将其分为观察组及对照组，每组100名。对照组患儿家属给予阶段性健康教育，观察组患儿家属给予阶段性健康教育联合团体辅导干预。采用白血病知信行调查表、汉密尔顿焦虑量表（HAMA量表）及汉密尔顿抑郁量表（HAMD量表）评价两组家属知信行情况、心理状态，采用满意度调查表调查家属对健康教育的满意度。结果:观察组家属白血病相关知识、行为得分高于对照组；知信行掌握率高于对照组，两组比较差异有统计学意义（ P<0.01）；干预后两组家属HAMA量表评分及HAMD量表评分均降低，观察组下降幅度高于对照组，两组比较差异有统计学意义（ P<0.01）；观察组健康教育满意度为98.00%，对照组为86.00%，两组比较差异有统计学意义（ P<0.01）。 结论:团体辅导联合阶段性健康教育可提高白血病患儿家属知信行，改善家属焦虑、抑郁情绪，提高其健康教育满意度。