参与式教学在MBBS学生见习教学中的效果评价
Journal of Kunming Medical University（2018）
摘要
目的 探讨参与式教学在高校留学生(MBBS)内科学见习教学中的教学效果.方法 将MBBS学生60人分为参与式教学30人及传统式教学30人.2组被试学生分别接受参与式教学及传统式教学,比较2组学生的教学效果.结果 参与式教学在内科学见习教学中,在提高学生临床思维及实践能力,发挥创造性、主动性及提高效率等方面效果优于传统教学法(P＜0.05).结论 参与式教学在内科学见习教学中的教学效果优于传统教学法.
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关键词
Participatory teaching,Traditional teaching,Foreign students,Internal medicine
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