多法并举提高新药评价课程教学效果

Basic Medical Education（2013）

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摘要

为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,教研室在新药评价教学过程中,综合应用多种教学方法,包括PBL教学、课堂启发式教学、歌诀记忆法教学、举例法教学、理论与实验教学相结合等,加深学生对新药评价课程的整体认识,增强学生对所学知识的掌握和运用,提高了教学质量.

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