大数据时代医学生信息素养教育课程体系的研究现状——以国内十所医学院校为例
Guangxi Medical Journal（2019）
摘要
大数据时代对医学生的信息素养教育提出了更高的要求,目前我国医学生的信息素养教育现状仍不容乐观.本文基于医学生信息素养教育课程体系的发展,比较国内十所医学院校信息素养教育的课程设置、师资力量、课程性质、教学方法等,并针对调查结果提出符合大数据时代医学生信息素养教育课程体系的建议.
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