翻转课堂与传统教学模式的比较及二者组成配比在神经外科教学中的探索

“翻转课堂”与传统教学模式的结合相较于传统教学模式在提高教学效率,提高师生交流,提高学生学习兴趣方面有着很大帮助,针对目前医学教育中的困难,有进一步推广的必要性和可行性.然而对于如何将二者有机结合,如何具体实现二者在时间和内容上的合理配比仍存在一些争议.通过对神经外科学学生成绩的统计分析和对学生经过新型教学方式后的问卷调查,发现“翻转课堂”与传统教育结合式教学模式对提高教学效率和质量起到了一定的促进作用,并比较了二者不同配比情况下的教学效果.