护生分组为主导组织护理教学查房的教学效果研究
Yiayao Qianyan（2012）
摘要
目的探讨两种不同护理教学查房方式对提高护生教学的效果.方法选取2011年7月至9月实习的30名大专护生作为实验组,采用护生分组组织型的护理教学查房方式;以2010年7月至9月实习的30名大专护生作为对照组,采用教师组织型的护理教学查房方式.结果观察组护理教学查房后护生的理论考核、操作技能成绩,满意度高于对照组(p <0.01).结论护生分组组织型护理教学查房能提高实习护生的教学效果,有利于现代护理人才的培养,值得推广.
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