花卉学MOOC在线课程的应用与建议——以福建农林大学花卉学MOOC课程为例
Journal of Anhui Agricultural Sciences（2020）
摘要
通过问卷调查法对福建农林大学花卉学MOOC在线课程应用情况进行调查分析.结果发现,受调查的学生认为观看视频、单元测试和作业学习时间最长,对学习模块结构组织比较满意;单元测试和期末考试的题量合适、难度适中.大部分学生的学习主动性较强,但参与讨论的积极性不高.对于MOOC课程的应用,教师可以从提高学生的学习能力、引导学生交流和讨论、提倡诚信应考、调整成绩评定等方面入手,让学生有更好的学习体验.
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