利用启发式教学方法培养学生思维能力的尝试
Zhonghua yixue jiaoyu tansuo zazhi(2011)
摘要
启发式教学有利于学生思维能力的培养。在病原生物学与免疫学课堂教学中,运用设疑启发、故事启发、对比启发、联想启式等方式培养医学生思维能力,取得较好效果。
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关键词
Pathobiology and immunology,Heuristic teaching,Medical students,Ideation
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