专题式＂电气传动控制＂课程教学方法探讨

针对“电气传动控制”课程涉及到多学科融合、理论性和实践性都很强的特点，以及采用传统理论教学方式教学效果不佳的问题，提出了一种基于不同类型电机和调速控制策略的专题式教学方法，通过以传动控制系统实现为核心的相关支撑知识讲授和应用，比较好地提高了学生的学习兴趣和学习效率。