职业高中英语词汇教学新探

当前中职生普遍对英语学习的作用认识不够,对抽象概念学习存在较大困难,学习习惯较差。英语课堂教学中也存在模式陈旧、内容枯燥的问题。为此,教师在教学中可以根据中职生擅长形象思维的优点,以联想教学法、文字游戏、词汇抢答和情境教学等方式来提高中职生的学习兴趣,从而提高学习效率。