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Development and Evaluation of the Capability, Opportunity, and Motivation to Deliver Physical Activity in School Scale (COM-PASS)
A. Verdonschot,M. R. Beauchamp,T. A. Brusseau,M. J. M. Chinapaw, L. B. Christiansen, A. Daly-Smith,N. Eather,S. J. Fairclough,G. Faulkner,L. Foweather, A. García-Hermoso, A. S. Ha, N. Harris, T. Jaakkola, R. Jago,S. G. Kennedy,N. J. Lander,C. Lonsdale, Y. Manios,E. Mazzoli,E. Murtagh, N. Nathan,P. J. Naylor,M. Noetel, B. O’Keeffe,G. K. Resaland,N. D. Ridgers, K. Ridley, N. Riley, R. R. Rosenkranz, S. K. Rosenkranz,A. Sääkslahti, S. M. Sczygiol,T. Skovgaard,E. M. F. van Sluijs,J. J. Smith, M. Smith, G. Stratton, J. Vidal-Conti, C. A. Webster, E. S. Young,D. R. Lubans
International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activityno. 1 (2024): 1-13
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Does physical literacy enhance the likelihood of children meeting the physical activity guidelines
Emiliano Mazzoli, Jingwen Xu,Lisa M. Barnett
JOURNAL OF SPORT & EXERCISE PSYCHOLOGY (2023): S20-S20
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