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Educational Psychology Reviewno. 3 (2023): 1-23
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATIONpp.1-2, (2023)
Asghar Ahmadi,Michael Noetel,Philip Parker,Richard M. Ryan,Nikos Ntoumanis,Johnmarshall Reeve,Mark Beauchamp,Theresa Dicke,Alexander Yeung,Malek Ahmadi,Kimberley Bartholomew,Thomas K. F. Chiu,Thomas Curran,Gokce Erturan,Barbara Flunger,Christina Frederick,John Mark Froiland,David Gonzalez-Cutre,Leen Haerens,Lucas Matias Jeno,Andre Koka,Christa Krijgsman,Jody Langdon,Rhiannon Lee White,David Litalien,David Lubans,John Mahoney,Ma. Jenina N. Nalipay,Erika Patall,Dana Perlman,Eleanor Quested,Sascha Schneider,Martyn Standage,Kim Stroet,Damien Tessier,Cecilie Thogersen-Ntoumani,Henri Tilga,Diego Vasconcellos,Chris Lonsdale
Frontline Learning Researchno. 1 (2023): 57-93
PEDAGOGISCHE STUDIENno. 3 (2022): 200-221
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Teaching and Teacher Education (2021)
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