本科生导师制下医学生创新创业能力培养模式研究

医学生的创新创业教育需要技术理论及实践经验兼备的专业人才来引导教学,从传统的单一育人模式转变用兴趣启动科研前奏,以创新的科学思维训练方式实现专业知识内化吸收,以科学的考评机制驱动创新成果产出,需求各方助力搭建学生个性化发展桥梁.本文基于同济大学医学院本科生导师制实施情况,从不同的时间节点、根据不同对象展开调研,持续跟踪并了解医学院本科生创新创业能力的影响因素和本科生导师制实施的情况,并结合临床医学专业的实际情况,阐述实施本科生导师制的可行方式和方法,为培养符合专业特色的本科生导师制人才培养模式提供思路,为提高学生创新创业能力提供借鉴.