化学学科能力研究的发展与启示——基于近20年学术期刊论文的可视化分析
Reference of Chemistry Teaching in Middle School（2023）
摘要
以21世纪以来重点学术期刊中"化学学科能力"的相关文献为研究对象,通过知识图谱可视化分析和内容分析,探讨化学学科能力研究的发展历程及特征.已有研究大致经历了三个阶段,研究内容主要包括学科能力内涵及构成要素、教学实践研究和测量评价三个方面.根据分析结果提出相关建议,为进一步开展化学学科能力研究提供参考.
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